Ricerche recenti condotte nelle scuole Nord Anglia nel mondo mostrano che agli studenti servono più dei semplici voti per avere successo: servono creatività, problem-solving, pensiero critico, collaborazione e fiducia in se stessi. Per supportarli, Nord Anglia sta implementando nuove “Thinking Routines” sviluppate con Project Zero di Harvard, aiutando gli studenti a capire come imparare, prendere decisioni ponderate e affrontare le sfide con maggiore autonomia. I primi risultati sono promettenti: gli studenti si sentono più sicuri, riflessivi e capaci di assumersi responsabilità sul proprio apprendimento. Questo approccio innovativo mira a preparare i giovani non solo per gli esami, ma per la vita in un mondo in rapido cambiamento. Leggi l’articolo completo qui.
