Una giornata dedicata al miglioramento continuo dell’insegnamento. Così la nostra comunità scolastica è ripartita dopo le vacanze invernali, partendo dalla convinzione condivisa che la pratica quotidiana in classe rappresenti la base più autentica per la ricerca educativa, l’analisi riflessiva e il miglioramento costante della didattica.
Mercoledì 7 gennaio tutti gli educatori della scuola hanno partecipato a una giornata interamente dedicata alla formazione professionale. È stata un’esperienza ricca e collaborativa, durante la quale esperti esterni, professionisti dell’educazione e i nostri docenti hanno lavorato fianco a fianco, condividendo buone pratiche, idee, approfondimenti ed evidenze provenienti dalla propria esperienza, favorendo un dialogo professionale significativo.
La giornata è stata guidata da Jenny McWalker, Head of the School Professional Learning Group di Nord Anglia Education, che ha accompagnato tutto il personale docente attraverso una sessione strutturata, inclusiva e centrata sulla pratica. Ogni educatore ha avuto l’opportunità di contribuire attivamente, partecipando a riflessioni condivise e analisi ponderate della propria esperienza didattica.
Questo lavoro fa parte di un programma più ampio e continuativo di formazione professionale, a cui i nostri insegnanti accedono durante tutto l’anno scolastico. Iniziare il nuovo trimestre con una giornata interamente dedicata alla formazione è stata una scelta deliberata e un segnale chiaro dell’importanza che la scuola attribuisce allo sviluppo professionale come fattore chiave per garantire un’educazione di alta qualità.
Durante la sessione, gli insegnanti hanno esplorato temi essenziali connessi alla qualità dell’istruzione: sviluppare una comprensione condivisa del significato di apprendimento; il valore della collaborazione professionale; l’inclusione intesa come processo dinamico radicato nell’equità e nella sfida; e l’importanza dei cicli di inquiry che coinvolgono i docenti in un apprendimento collaborativo.
Particolare attenzione è stata inoltre dedicata alla pratica basata su evidenze, creando ambienti di apprendimento professionale supportivi, fondando le scelte didattiche su dati e prove, e identificando indicatori chiari di impatto. La giornata si è conclusa con un focus orientato all’azione, individuando passi concreti da implementare nelle settimane successive, insieme ad abitudini di leadership professionale da rafforzare (o riconsiderare) nel lungo termine.
La formazione professionale, lo sviluppo continuo e la riflessione costante sulla pratica didattica sono al centro del supporto che la scuola offre ai propri insegnanti. Questo impegno è ulteriormente rafforzato dalle ampie opportunità di apprendimento disponibili attraverso Nord Anglia University, a cui i docenti possono accedere in maniera continuativa.
Per le famiglie, tutto ciò rappresenta una garanzia concreta: investire nella crescita professionale degli insegnanti significa migliorare, ogni giorno, la qualità delle esperienze di apprendimento offerte agli studenti in classe.