Cari genitori,
è stato un grande piacere incontrare i Rappresentanti di Classe e i membri del PTA lo scorso giovedì. Come ho condiviso durante l’incontro, la forza di un’istituzione educativa di alto livello risiede nella trasparenza della sua visione e nella qualità della collaborazione che costruisce con le famiglie.
Come discusso, sono pienamente consapevole delle riflessioni in corso riguardo alla coerenza e al rigore accademico e desidero essere chiaro: il miglioramento dei risultati accademici rappresenta il nostro principale motore di crescita. Non ci limitiamo a mantenere gli standard, ma li stiamo evolvendo attraverso il Continuous Improvement Management Process (Processo di gestione per il continuo miglioramento) , il nostro “compasso per il successo” basato sui dati. Questo consente alla scuola, ai responsabili dei programmi e ai coordinatori di utilizzare analisi concrete per sviluppare piani d’azione mirati e personalizzati per ogni anno scolastico e per ogni studente.
L’obiettivo del nostro incontro era “aprire il cofano della macchina”, permettendovi di osservare da vicino il funzionamento e la sinergia dei nostri sistemi e la solidità del motore di H-FARM International School. Desidero ribadire che le iniziative presentate non sono semplici aspirazioni o progetti futuri, ma azioni già in corso, strategie su cui lavoriamo da mesi e che sono ora in fase di implementazione.
Vi illustro a seguire i pilastri concreti del nostro sviluppo:
- Investire nel Capitale Intellettuale: i nostri docenti
Una scuola è forte quanto lo sono i suoi insegnanti. Parallelamente agli investimenti strutturali, stiamo portando avanti un solido Programma di Sviluppo e Valorizzazione dei Talenti. Manteniamo un rapporto studenti-docenti (PTR) di alto livello e stiamo selezionando 20 nuovi insegnanti altamente qualificati per l’anno scolastico 2026/27, che si uniranno agli attuali 160 staff members già impegnati nel Campus di Venezia.
Il nostro staff è supportato come una comunità di professionisti d’eccellenza attraverso:
- Formazione professionale di alto livello: sono attualmente in corso nove importanti iniziative pedagogiche. I nostri insegnanti partecipano a programmi internazionali di prestigio, tra cui la collaborazione con l'MIT, Leadership workshop specialistici e la prossima conferenza accademica NAE a Brighton.
- Stabilità e benessere: investiamo nel welfare, nei percorsi di crescita salariale e in nuovi servizi sanitari e di benessere nel campus, per permettere ai docenti di concentrarsi pienamente sulla crescita degli studenti.
- Espansione dell’offerta accademica
Stiamo ampliando in modo significativo le nostre strutture e capacità didattiche per sostenere la crescita prevista, migliorando al contempo la qualità degli ambienti di apprendimento:
- Espansione DP & MYP: nel Diploma Programme verranno aggiunte due nuove aule e uno spazio dedicato agli insegnanti. In MYP saranno introdotti tre nuovi spazi di lavoro e aree studio individuali, progettati per facilitare il passaggio dal lavoro collaborativo allo studio autonomo, necessario per una solida preparazione accademica.
- Innovation Labs: stiamo entrando nella Fase 1 di “Quantum Force”, il nuovo laboratorio dedicato a robotica IoT e intelligenza artificiale: spazi all’avanguardia in cui gli studenti potranno trasformare l’innovazione teorica in risultati concreti per la società.
- Infrastrutture, sicurezza e benessere: il “terzo insegnante”
Nella nostra visione educativa, anche l’ambiente è un elemento fondamentale di apprendimento. Per questo investiamo in modo significativo negli spazi in cui i nostri studenti vivono e giocano:
- Early Years & Boarding: stiamo completando un nuovo playground PYP per 80 bambini e un’importante espansione del Boarding Villagecon 25 nuove unità e quattro nuovi spazi comuni per arricchire la vita nella comunità del Boarding.
- Standard del Campus & Sicurezza: continuiamo a migliorare ergonomia e servizi, inclusa una nuova area self-service nella mensa MYP. La sicurezza resta una priorità assoluta: abbiamo potenziato il sistema con 71 nuove telecamere e sensori avanzati per offrire alle nostre famiglie la massima tranquillità.
- Precisione attraverso “Know Your Student”
Al centro del nostro sviluppo c’è l’approccio “Know Your Student”. Non proponiamo un modello educativo standardizzato, ma al contrario sviluppiamo continuamente un approccio articolato e strutturato a livelli per un apprendimento personalizzato.
Un esempio è H-Elevate, il nuovo programma per studenti DP ad alto potenziale, che si affianca ai percorsi già esistenti per studenti con bisogni educativi speciali, garantendo che, indipendentemente dal fatto che uno studente necessiti di supporto aggiuntivo o di una sfida maggiore, il suo percorso sia personalizzato su misura.
- Rigore e Coerenza Didattica
Come illustrato dal nostro Head of School, Professor Cori, abbiamo introdotto un sistema condiviso per garantire coerenza e qualità in tutte le classi. Questo include osservazioni strutturate, allineamento interno al curriculum H-FARM e un focus sull’eccellenza accademica basato su dati e approcci scientifici. Questo garantisce che lo "standard di H-FARM International School" sia presente in ogni aula, ogni giorno.
I risultati di questo approccio rigoroso si riflettono nei successi dei nostri studenti: lo vediamo in studenti come Alex, Emma, James, Ludovica, Sebastian, Matrena e Giacomo, e in molti altri che hanno ottenuto lettere di ammissione da università di eccellenza, prestigiose borse di studio, l’accesso a club sportivi di alto livello o a progetti di ricerca a livello di dottorato.
A mio avviso, questi successi sono il risultato diretto della collaborazione tripartita tra studenti, insegnanti e famiglie. Ognuno di noi ha un ruolo fondamentale in questo percorso.
Insieme, stiamo costruendo un ambiente in cui ogni studente che varca la soglia della nostra scuola supera persino le proprie più alte aspettative. Stiamo dando alla prossima generazione di change-makers le competenze, il carattere e il senso critico che meritano per costruire un mondo più giusto e felice.
Con gratitudine e determinazione,
Antonello Barbaro